《导演请指教》第二期下半场，宁元元导演的《五行书院》一经播出，网友们纷纷参与讨论。剧中小五作为单亲家庭的孩子，知道母亲辛苦，刚好自己对打游戏有兴趣并且能够赚钱，所以泡在网吧。可是唐姐认为这是不务正业，二人的矛盾就此产生，为此唐姐将小五送到五行书院。五行书院打着国学改造的幌子非人道的改造，诸如体罚、非法拘禁，甚至造成暴力事件。五行书院对小五进行如此的身心摧残之后，失去自尊，担惊受怕，如机器人般刻板，麻木不仁。五行书院最终将孩子改造成镜头展现的工厂加工孙悟空的面具一样，千篇一律，脸谱化。莎莎逃出学院之后，以《五行书院，杀人于无形》举报信对上述种种进行直接揭露。

《五行书院》再次揭露豫章书院事件，臭名昭著的豫章书院像一根刺插在人们的心里，但是如豫章书院一般的矫正教育、治疗依然在社会上存在。诚然，矫正教育在一些成年人眼里可以让“坏”孩子成为乖乖听话的“好”孩子，看起来凡事都是服从。在生理和心理的折磨下，许多从豫章书院出来的孩子变得非常乖巧，对其稍有训斥，则如机器一般立即道歉，像工厂机器或者机器人一般立即作条件反射性质的木讷举止，没有思想和灵魂，一举一动都被矫正教育所控制。

早恋、同性恋、网瘾以及打架，在偏见的社会眼光中，许多家长认为孩子出现此种情况都是生“病”了，所以需要加以治疗。于是，豫章书院由此而建立。豫章书院全称为南昌市青山湖区豫章书院修身教育专修学校，位于江西省南昌市的一所民办非学历教育培训机构，该校成立于2013年5月16日。为了让桀骜不驯的孩子屈服，豫章书院会用关小屋、饥饿等方式对学生进行心理和生理的折磨。

2017年10月，经网友爆料称该学校存在严重体罚、囚禁、暴力训练等诸多问题，之后该校停办。作为豫章书院创办人和实际控制人的吴军豹，于2020年7月7日被法院认定构成非法拘禁罪，判处有期徒刑二年十个月。

随着社会经济发展，未成年人心理发育普遍较快，呈现早熟趋势。因此为适应社会发展需要，我国民法典和刑法修正案将民事行为能力和刑事责任能力进行调整。在如此背景之下，社会、学校以及政府应当理顺未成年人心理发展途径，规范社会矫正教育，同时给予教师适当惩罚权，在两者之间取得平衡。需要明确的是，惩罚与心理辅导相结合才能让未成年人发展成为更完整的心理状态。没有惩罚的教育，只会让未成年人有恃无恐，跪着教学的老师是教不出完整人格学生的。只有惩罚，没有心理辅导的教育是不成功的，未成年人虽然看似服服帖帖，但却无法融入社会，甚至丧失创新思维，没有灵魂，如同行尸走肉一般。

因此笔者认为，一方面重视学生心理辅导，另一方面赋予学校老师适度惩罚权，规范社会矫正教育机构，甚至可以将社会矫正教育机构公有化、公益化。笔者建议，学校应当配备一定数额的心理老师，从小学到高中对未成年人的心理进行辅导，重在心理辅导和品德教育。根据未成年人在不同阶段所展现的不同心理发展规律，出台相应的心理辅导制度，让各个阶段的学生都能在心理引导的情况下健康发展。当然，赋予学校老师适度惩罚权也是必要的，在心理辅导失灵同时存在严重违纪违法的情况下，教师适度的惩罚权能够让未成年人在进入社会之前对自己的行为有足够的认识。最后，必须要规范社会矫正教育机构，一些家长亲手将孩子送入豫章书院之后却后悔不已，未成年人在此种折磨下很长一段时间抑郁、甚至无法融入社会，亲情割裂。所以，规范社会矫正教育确有必要，一方面应当要求社会教育矫正机构配备一定数量的心理教师，另一方面应当要求社会教育矫正机构配备一定数额的女教师。社会教育矫正机构设立应当以资格准入型作为基础，在配备相关教师人员基础设施前提下，由教育行政部门和市场监督管理局同时进行审核登记，由教育行政部门履行监督责任。在经济条件允许的情况下，政府部门可以将社会矫正教育机构公有化、公益化。